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根據《教育部辦公廳關于開展市域產教聯合體建設的通知》（教職成廳函〔2023〕15號），經園區申報、省級推薦、專家評審、網上公示，確定了第一批市域產教聯合體名單，現予以公布（名單見附件）。

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：為深入貫徹黨的二十大精神，落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》，加快構建央地互動、區域聯動、政行企校協同的職業教育高質量發展新機制，有序有效推進現代職業教育體系建設改革，現就有關事項通知如下。

國家教材委員會關于首屆全國教材建設獎獎勵的決定

教育部辦公廳關于公布首批“十四五”職業教育國家規劃教材書目的通知

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為貫徹落實黨的二十大精神，統籌解決人才培養和產業發展“兩張皮”的問題，推動產業需求更好融入人才培養全過程，持續優化人力資源供給結構，國家發展改革委會同有關部門研究制定了《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》。現印發給你們，請認真遵照執行。

?新華社北京12月21日電 近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》全文如下。

新華社北京10月12日電?近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。 《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》主要內容如下。 職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。

職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。改革開放以來，職業教育為我國經濟社會發展提供了有力的人才和智力支撐，現代職業教育體系框架全面建成，服務經濟社會發展能力和社會吸引力不斷增強，具備了基本實現現代化的諸多有利條件和良好工作基礎。隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。

（1996年5月15日第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過 2022年4月20日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議修訂）